言語治療4：親子共讀提升說話能力（完）

來到言語治療的最後一集，繼續有 Rocky Tsang 與大家分享言語治療的有效方法。到底家長如何在親子共讀過程當中，幫助孩子提升語言能力？不如一起探討和實踐一下吧！

親子共讀有甚麼好處？

很多外國研究指出，親子共讀有效提升小朋友語言能力。尤其是在詞𢑥理解方面的效果最為明顯。

小朋友在兩歲左右，已可以開始進行親子共讀。而三歲以上的小朋友，進行親子共讀以後，可以看到最明顯的進步。

進行親子共讀時，應使用書面語還是口語？

我們要了解目的是甚麼，如果你想小朋友認字，我們便要跟字讀。

但許多時親子共讀，是想提升小朋友溝通語言能力。所以我們應該用最自然的口語，最熟悉的語言和小朋友親子共讀。

其實從言語治療師的角度，會鼓勵家長用口語跟孩子進行親子共讀。

父母應該使用甚麼書進行親子共讀？

其實我們選書最重要是按小朋友興趣去選，因為親子共讀不像平時臨睡前講故事，親子共讀是小朋友做主導，然後由家長從旁引導。所以題才必定要小朋友有興趣，小朋友才會主動去講的一本故事書。

除了小朋友的興趣，選書時還有哪些客觀挑選準則？

客觀而言，選書按小朋友的年齡、能力去挑選。

例如兩歲左右的小朋友，目標是想幫助他們豐富詞𢑥，我們便會選一些簡單圖書，入面可能包含許多不同類型的詞彙。

四、五歲的小朋友已具備簡單說故事能力，此時我們便可以挑選一些容易連繫我們的生活細節的圖書。這樣便可以幫助小朋友發揮創意，與小朋友一起討論，甚至一起去創作故事結局。

重溫 Rocky Tsang 言語治療系列：

言語治療1：我的小朋友需要言語治療嗎？ https://go.she.com/38y9lam
言語治療2：收費與治療成果 https://go.she.com/39AML1z
言語治療3：治療工具大搜查！ https://go.she.com/39JfmBF
言語治療4：親子共讀提升說話能力（完）