名校退出小三TSA

問:

校長您好，
TSA 這個議題這兩天很多家長討論，想知道校長的看法，
對學生來講是否抑制了身心的發展? 或者是一種刺激潛能?
對校方來講是否也是一個壓力?

答:

TSA 是近期熱門的話題，設立之初是要了解全港學生在中英數三科之水平，以期能改善學生在這幾個學科的能力，但評估並不計算學生個別的成績，僅用以評估學校的整體狀況。但學校普遍從小一開始便操練學生。本人覺得操練式學習只會讓學生淪為被動的學習者，每天疲於奔命去應付不同的練習。對學校來說，教師多集中在TSA的課程範疇來教學，對 "學與教"這方面並沒有幫助；另一方面，學校為了應付TSA練習，會抽取一些非主科時間例如體育課、課外活動課等去讓學生進行練習。對學生來説，應付TSA的操練式的練習會缺乏學習興趣，對所學知識囫圇吞棗，令到學生失去求知求學中的快樂，阻礙了身心發展，嚴重的會對學習產生負面情緒，抗拒上學。
家長要知道學習的道路是漫長的，並非單純只應付考試，也不能填鴨式的硬把知識塞進孩子的腦子裡。要愉快學習，孩子便要成為主動的學習者，主動求取知識。快樂學習會讓孩子在學習過程中主動求取知識，因而獲得滿足感及成就感。

玫瑰崗小學部決定讓家長表決，早前家長會已全數舉手贊成- 退出小三TSA。