仁濟醫院董之英紀念中學勵志故事（2）｜由Band1去到Band3學校：感激扶持 毋忘師恩 陳曉珊同學獲英文學系取錄

上星期分享了董之英紀念中學羅綿豪同學DSE考獲佳績的勵志故事。（昔日文章 >> 仁濟醫院董之英紀念中學DSE捷報｜羅綿豪同學DSE考獲佳績 黽勉求進明師同行 特色課程盡展光華），今個星期我們再邀請到仁濟醫院董之英紀念中學的老師，與我們分享成績優異的女生──陳曉珊同學獲英文學系取錄的奮鬥歷程。

仁濟醫院董之英紀念中學（下稱「董中」）陳曉珊同學於2022年度香港中學文憑試前，獲4所大專院校提供有條件優先取錄的資格。從小熱愛英語學習的她，選擇修讀香港中文大學專業進修學院的英文高級文憑課程，並期望在英語學習上繼續多作磨練，發展個人興趣。放榜當天，她更多次感謝董中給她的學習機會和教誨，陶造了她「有自信，但不自負」的性格。

陳曉珊同學來自香港基層家庭，卻有不一樣的經歷。初中時期，曉珊入讀BAND 1的英文中學，一直承受著深重的學習壓力，中四時更因成績未達學校期望而被勸籲退學，轉讀職業導向的青年學院，卻因深愛英文科，自覺返回主流中學學習更適合自己，故此就讀半年便申請退學，並在幾翻轉折後入讀董中，開展了成長期中的新一頁。

重新開展學業　體味友儕的互勵互勉

初到董中就讀中四的她，因在過去的學習與挫折經驗中，被旁人標籤為「學渣」，自信心極不足，便決心要在學業上堅持打拼，期望能在三年後的DSE中考獲理想成績。她以為自己身處的這所BAND 3學校，沒有半位學生成績能及得上來自英文中學的她，便因此在小息與午膳時間中自我抽離，獨個兒坐在校園一角溫習。及至第一次發放考試成績時，她才恍然大悟，知道自己的成績及待人接物的態度及不上班上的同學們，從此對學習再沒鬆懈，開始融入友儕間的輕鬆談天外，彼此砥礪切磋，在學業上互相指導，為每一次測考駢進奮鬥。

重建學習自信　體會師友的關懷互愛

「來到董中，我才親身體會到這所學校的老師們能因應學生的特質、興趣及專長，營造一個和諧親切的成長環境，讓我們建立自信，發展潛能。熱愛英語和喜歡各地不同文化的我，在老師的悉心栽培、提供多元化的活動、分享會下，讓我能在理想的環境中學習與汲取知識，擴闊我的視野；亦使我更渴望將來繼續提升自己英語的水平。」曉珊憶述高中這三年的時光中，被老師無微不至的關顧，流露著愜意的笑靨。

她續說：「感謝學校當日讓我入讀，給予我『重新學習，建立自我』的機會。我發現學校的老師們都珍視每一位學生，不會因我們學業表現的不同而有所偏重，更不會將學生定義為『學霸』與『學渣』。即使我們有迷失的時候，仍會是一視同仁，不離不棄。

在這三年的疫情下，老師不只在言語上表達對我們的關心，更會身體力行，給我們用心指導，更會給我們送文具、糖果、抗疫包等窩心的小禮物，對承受著面對公開考試壓力的我們，可謂『雪中送炭』，讓離校在即的我們感到絲絲暖意。就是在放榜前的一天，老師仍主動聯絡關心我們中六級的每一位同學，給予我們無限的支持。我和同學們都真切的感受到老師不只教我們知識，更是真心關懷顧念我們。」

把握現在機會　勵勉珍惜努力

快將21歲的曉珊，原來從未曾離開香港到其他地方遊歷。對此，學好英文，好好裝備自己，他日能到不同國家認識不同的文化，正是她的夢想。放榜當日，她直言：「當天入讀董中絕對是正確的決定！我雖然在band 3學校就讀，但我在老師的悉心培育中，取得的學業資歷比完成青年學院課程更高，並能在文憑試中考獲理想成績，又不用再多花一年時間完成中學生涯，可算是給默默耕耘的自己一個肯定，一份成就。」

除了即將升讀大專英文課程外，曉珊在餘暇中亦把握時間，與不同國家的朋友在網上以英文交流，充實自我。她更寄語師弟、妹們：「學業成績的成功與否並非最重要，最重要的是身旁有人支持你時，你能珍惜當下，把握時機。未來的可能性很多，要努力在當下探索和發展。不要輕言放棄，要心存謙虛，心懷感激，因為我們學校的老師從不放棄任何一位學生。」

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