香港小朋友功課壓力大，可能令小朋友未學識書本上的知識，已經抗拒睇書、抗拒學習。其實讀書本應是有趣的，小朋友愛上閱讀，主動學習，保存他們對知識的好奇心，比起催谷他們在學業上有好成績，反而更加有用。
我們找來遊戲治療師暨特殊教育導師Ms Cool，分享她透過日本繪本培養閱讀興趣、表達情緒，培養學習能力和學習動機的教學經驗。讓大家初步認識遊戲治療，以及初步掌握遊戲治療、親子伴讀的一些好處和技巧。
Ms Cool 遊戲治療個案分享
個案分享（一）：發現侄仔是高敏感孩子 幫他融入正常生活
Ms Cool 以前是酒店管理專業人員，幾年前她哥哥的兒子出世，發現他是一個異常害羞的孩子，見到陌生人完全不說話。然而經過各類評估之後，都認為他是一個正常的孩子。Ms Cool好想出一分力去幫他，於是機緣考合之下進入了遊戲治療的世界。
「遊戲幫他解開心結，我發現他原來很怕別人在他面前笑，他覺得別人一定是對他有想法，在背後笑他，不喜歡他。原來他是一個高敏感孩子，他很在乎別人的每一個表情動作，會令他有很多想法，很不自在。」知道侄仔的想法之後，Ms Cool便用遊戲治療去幫助他，令他了解其他人的想法，逐漸對其他人產生信任。雖然現在他仍然是一個怕陌生人，比較慢熱的孩子，但他已經比以前有很大的進步，可以學習適應新環境，更容易融入正常的學習和社交生活。
（伸延閱讀：隋棠分享兒子心思細膩容易動怒需要很多很多愛 23個特徵快速測試是否「高敏感孩子」）
個案分享（二）：每日閱讀十分鐘 改善孩子壞脾氣
Ms Cool 接觸過一位家長，孩子經常發脾氣，有試過與孩子一起閱讀，但毫無效果。Ms Cool 於是建議她揀選合適的圖書，在閱讀的過程中首先不要咬文嚼字，而是透過代入故事角色，幫助小朋友緒發情緒。例如「這隻小熊為甚麼會不開心？我們可以怎樣幫到牠？」透過故事讓小朋友學習表達情緒的方法。
透過每天五至十分鐘的bedtime story小故事，小朋友的情緒得以抒發，也學習到如何表達自己的感受和情緒，甚至學習到用甚麼方法解決自己的情緒問題。小朋友的壞脾氣也漸漸改善。
個案分享（三）：中文成績差 補習冇效果 由繪本建立自信
Ms Cool 接觸過一個學習障礙的孩子，他的學業成功不俗，唯獨是中文的讀寫成績很差。家長於是找補習班幫孩子惡補中文，卻反而令孩子愈來愈抗拒學中文，甚至不想返學。Ms Cool 於是以兒童繪本幫助孩子，先由充滿圖畫的故事書入手，讓小朋友學習講故事，通過讚美、鼓勵小朋友，幫助他建立自信。
小朋友的自信心加強，也在潛移默化的過程中摹倣了 Miss Cool 的表達句式、閱讀技巧，再逐步讓他建立閱讀和書寫能力，令他的學業成績有了明顯的進步。
以日本繪本寓學習於遊戲 提升語言能力改善情緒問題
分享完三個小朋友學習個案後，Ms Cool 推介大家遊戲治療的過程中，通過日本繪本讓孩子培養閱讀興趣、表達情緒，培養學習能力和學習動機。
日本繪本有甚麼好處？
日本繪本許多都是顏色鮮艷，線條粗，吸引小朋友的注意，不少都是以生活化的內容做題材，令小朋友容易代入故事之中。
日本繪本崇尚創意，故事選用的人物、主角都十分可愛，透過生活化的例子，教導小朋友一些正面訊息，例如良好的生活習慣、良好的品格，將道理融入故事之中。
除此之外，雖然日本繪本是寫給小朋友看的故事，他們都喜歡採用「開放式結局」，在故事的尾段，引發小朋友參加討論，啟發他們的想像力。
小朋友的學習障礙：欠缺學習動機
香港小朋友最普遍的學習問題是欠缺學習動機，小朋友普遍功課量非常多，令他們抗拒學習。父母迫小朋友讀書學習，然而卻容易令他們感到抗拒甚至反感。Ms Cool於是透過遊戲和繪本，融入學習之中，提升小朋友學習的興趣，引發孩子的動機，令他們愛上閱讀和學習。
小朋友幾多歲開始閱讀習慣？
小朋友閱讀可以從小開始，小至一、兩歲的幼兒，已經可以開始閱讀布書和圖書，入面可以只有圖畫沒有文字，讓他們初步接觸書本。
兩歲開始可以閱讀一些只有一、兩隻字的故事書，不用跟讀每一隻字，啟發他們的好奇心和對書本的興趣。家長毋須迫小朋友認讀每一隻字，只須讓小朋友翻開圖書，開始閱讀習慣，讓他們表達對故事的感受。
隨着小朋友長大，可讓小朋友閱讀繪本、漫畫書，不一定要充滿文字的正統書本，只要書本思想正面，內容有意義，都可以放心讓小朋友閱讀。提升小朋友的學習興趣與好奇心，讓他們主動學習，他們的世界就會變得完全不一樣。
Ms Cool 日本繪本推介
《蠟筆小黑》作者：中屋美和
這是一本關於同理心的故事。故事當中每一支蠟筆都有不同的性格，而故事的主角「蠟筆小黑」是一支黑色的蠟筆，他不受歡迎，感覺自卑。
但在一次事件之中，它卻因為自己的長處和優點，拯救了一眾蠟筆。
小朋友在閱讀故事的過程之中，了解到每個人都有不同的性格和專長，小朋友會不期然將自己代入於故事的蠟筆之中，閱讀時加倍投入，感受深刻。
《蠟筆小黑》有一系列故事，教導小朋友品格之外，可以用來訓練小朋友的認字能力、表達能力和組織能力，是一本遊戲治療好用的工具書。
《明天的我》作者：宮西達也
不少小朋友都喜歡宮西達也的繪本。《明天的我》以日常生活做背景，教小朋友一步一步努力學習，可以學會自己刷牙、自己洗澡等等。
Ms CooL小檔案：
擅長以遊戲、繪本及手偶等教學工具，引導孩子學會表達自我和情感，幫助孩子往後的情商健康發展。同時她也能利用創新的遊戲治療方式， 非常有效地幫助到患有學習障礙及好動症的孩子，讓他們逐漸改善注意力不足的問題，從而再提升他們對學習的能力及主動性。
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