一年級，一年後

六月，小一派位結果又公佈了，即是說我去年心驚膽跳的經歷不經不覺已過了一年了，女兒亦轉眼間準備升上二年級。

每個升小一的孩子都要面對新環境，由快樂無比的幼稚園，升上規矩多、多方面都要求較高的小學，他們的身、心、靈上或多或少都需要家長協助和支持。

來到一年級的尾聲，IreneMama 就此總結一下孩子在小學一年級的最大難題吧！

1. 課程

小學一年級，給我的最大感覺是「家長重讀小學」！ 相距我唸小學一年級已有20多年，我仍記得部分的課程內容，當年我媽媽唯一做的只是每晚幫我看功課，溫習方面由我自己獨立應付自如，測驗、考試，媽媽從來沒有插手。

奈何現在的小學課程的內容要求太高，遠高於正常6-7歲小朋友的智能和體能所能應付的。

例如：數學科的應用題引用的名字，已不是我們當年的甲、乙；小芬、小美、小明等，而是曉華、澤鋒、灝然，試問他們怎會不被這些複雜名字嚇怕呢？ IreneMama 自己也花了大半學年，才等到女兒可以自行理解各問題。

他們又要學硬幣，要求他們換算不同元和角，可是近年來他們在生活上很少機會接觸硬幣（多用八達通），大部分商店也不收毫子（角）等，都使他們在學習時有一定難度。

常識科要求認識日常生活的事情，有些連我們成年人也要多番思量才想出近似答案，要改善必須靠成人平日多跟他們閱讀報章、看新聞報導等。

中文的詞彙其實頗深，一年級上學期會被考「嚴格」 、「啄木鳥」、「蟋蟀」等詞語，要應付中文全靠多閱讀，別無他法。

雖然我們認為小學課程內容艱深，功課量又多，但不要低估孩子的能力，他們是做得來的。

最理想是可以訓練到孩子可以不需要家長在旁自己做功課，只是有問題時才請教，這樣也可訓練孩子做功課的責任感。切記不要在孩子面前說：「嘩！咁難？」、「今日咁多功課？」、「您老師俾咁多功課 ！」，這樣會令孩子覺得功課是壓力，對老師有負面感覺，對日後的學習發展影響深遠。

在寫字方面，如果孩子在幼稚園階段已掌握字形及字的結構，在小學做功課時他自己會要求，做得整潔一點，也做得快一點，因為寫字問題而改正的機會也會大大減少。

 2. 作息時間

我認識不少朋友的孩子，很多時都有因功課量多而變得遲睡。大部分的上學日子，小朋友都需要做平均1.5至2小時的功課，然後可能有其他溫習要做，很容易便遲睡了。

其實這是無可避免的，唯一可以做的是安排孩子的起居時間。我自己就安排女兒提早吃晚飯，才一氣呵成做功課和溫習，這樣她會較專注。

在星期日，除了上主日學及參加彌撒，我們都堅持要去出去玩樂一下, 平衡一下大家的身心。Work Hard, Play Hard!

3. 心理

雖然間中會提醒孩子他已長大了，但當孩子面對陌生環境，又要面對又多又新臉孔的老師和新同學，有擔心和恐懼絕對可以理解。

因此，最好和孩子一直保持溝通，引導和鼓勵他分享校園生活。不一定要問孩子：「有沒有專心上堂？」，可以問問：「今天有什麼好笑的事？」、「今天有什麼特別事情發生？」；無論孩子告訴您什麼，都要一直靜心聆聽，直到說完為止，更不要中途插嘴或否定孩子。

當每天分享校園生活變成了習慣，便會容易了解孩子在學校的喜與樂，也容易幫他們適應。

家長以正面態度去陪孩子面對不安是非常重要的。我明白有時自己也會因孩子的功課量而覺得煩惱和不快，但千萬別在孩子面前表現，更不要在年幼孩子面前投訴老師或學校，這樣會令他們不尊重別人及輕視學習。

小學階段也是培養自信心的時間，孩子上小一，他們其實也自覺自己長大，能力多一點，家長絕對可以適量安排一些小任務給孩子。同時，他們希望得到信任，因此，對於孩子回家報告學校的事情和要求，家長請放心讓孩子依照自己所聽和所知去做，即使聽錯了也不怕，因為那正是學習的過程。

4. 朋輩關係

有研究顯示，初小學生覺得最困擾的其中一方面是朋輩問題，可能交不到新朋友、舊朋友因認識了新朋友而疏遠，都令孩子變得不安。家長可以教孩子如何主動交朋友，例如：多帶少許茶點在小息時和其他小朋友分享、坐校車的小朋友主動和校友打招呼等，都是很有效的方法。

同時也要預早給孩子心理準備，明白這世界上不是每一個人都願意跟他做朋友，即使遇到交新朋友時被拒絕、被冷落也不怕，因為爸媽以前也遇過同類情況，最重要是留意自己保持友善。

我們也必須讓孩子知道朋友有好有壞，畢竟學校就是社會的縮影吧！

同時，亦要教導孩子和他人相處時應有的態度。在小學，尤其一年級，同班同學的成績總會有參差，充滿稚氣的他們會互相比較分數多少。我們必須教導孩子看見他人成績不太好時，千萬不要取笑，反要鼓勵同學繼續努力；當自己成績好時，就不要自滿或在他人面前炫耀。

家長不要灌輸給孩子學習是用來競爭的心態，畢竟他們才一年級，先培養好正確的品德、訓練自理能力吧！趁年紀小做好這些方面，未來再接受學業上的挑戰會更事半功倍。

5. 自理能力

如果您的小朋友在幼稚園時期未開始接受自理能力訓練，就必須在升小一前的暑假裡好好學習一下。

最基本要訓練孩子自己按手冊時間表收拾書包、預備上學用的文具（刨鉛筆）、自行做功課、穿脫校服等，整理功課等。從小自理能力較好的孩子，在上了小學之後一般都能習慣得很好。

適時「同行」，適時「放手」

小學一年級對於家長和孩子都是一個感覺戰戰兢兢的一年。

來到升小二前最後一個月，又完成了考試，IreneMama 才欣然分享親身經歷。孩子在小一上學期是非常需要家長「同行」，「同行」不是幫他做，而是給他支持和鼓勵，最後能清楚明白他們面對的困難。

小一生很容易出現「斷片」情況，即說了一點又說不出一點點，明白一點又不明白一點，這是不少小一生的常見問題。面對「斷片」，家長唯有試試「重組案情」，和孩子一起把難題簡化，一般到上學期完結（即聖誕假期左右）便會好轉。

到了下學期，在第一次測驗後，開始明白測驗、默書和功課的要求，小一生一般都可以應付自己的學習事情。由這時起，家長便可以開始鼓勵孩子分享學校的事宜，老師怎樣說？怎樣教？功課應怎樣做？即使孩子的分享可能有些混亂或不合情理，家長不用急於糾正，反可靜心聆聽及試試信任孩子，並由他跟自己做法進行，令孩子建立信心，明白自己有能力應付自己的學習。

IreneMama 曾試過看見女兒好像抄錯了詞語回家造句，雖然檢查功課時我有懷疑，最後仍讓她繼續跟她所寫的交，結果要重做。經過那一次，她便明白要仔細聽清楚老師講解的重要性，加深了她的責任感。

一年級，只是十個多月的時間，過得飛快，但孩子的表現可以跟《大時代》的股市無異，大起大跌，上上落落。有段時間我很自責，責怪自己迫得孩子太緊，又責怪自己在她的幼稚園階段沒有讓她學這學那，使她落後於人......其實全是我自己想多了！

IreneMama 自己在陪伴女兒在小學的第一年，沮喪過、擔憂過、懷疑過、哭過，繼而看見曙光和信心，幸好女兒是樂天派，加上自理能力一向做得很好，使她容易適應小學生活及開懷面對種種挑戰。

願準備升小的小朋友和家長都加油，憑著信心面對困難！