尖子教育｜內地2萬名小學生家庭教育調查結果公佈！高材生原生家庭具備3大特質

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by sue wai
04/12/2024

不同的孩子在同一所學校讀書，但成績可以相差甚大，除了遺傳因素，家庭教養亦相當重要。孩子學習成績受許多因素的影響，當中家庭環境尤其重要。根據中國教育科學研究院對北京、黑龍江、山東和江西4省市的2萬名小學生和家長進行的家庭教育調查顯示，家庭環境對兒童身心成長、以至學業成績相當重要。以下是從上述調查當中，分析出高材生家庭的3大特質。

高材生原生家庭特質1：家庭活動多

調查資料顯示，閒暇時父母經常讀書看報的家庭，子女成績優秀的比例更高，爸爸經常陪伴孩子（玩智力遊戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密），對孩子的學業程度影響明顯，家庭娛樂活動越多孩子成績越優秀。

更明顯的是，成績優秀的學生家庭「幾乎每天」或「每週2-3次」能共進晚餐，這是因為晚餐時間，家人之間會進行交流，話題包括孩子在學校的學習情況、與同學的相處等。這種交流方式讓爸媽更了解孩子的校園生活，並能及時提供支持和建議，增進親子關係。

父愛如山，母愛似海，爸爸與媽媽學會彼此互補、平衡，才能對孩子的成長更有利。

高材生原生家庭特質2：孩子會分擔家務

調查數據顯示，自主管理能力高的小學生，學業成績也相對優秀。例如自己選擇興趣班、自主管理零用錢、分內的事情自己做等。有趣的是，在孩子專門負責一、兩項家務事的家庭裡，孩子成績優秀的比例相對較高：認為「只要學習好，不用做家事」的家庭中，子女成績優秀的比例僅3.17%；而認為「孩子應該做些家務」的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。這是因為做家事可以鍛鍊孩子的自主管理能力，使孩子更有自覺和自我約束力，從而在學習中也能取得更優異的成績。

爸媽應從孩子3歲開始，有意識地培養他們做家事。以下的做家事年齡表可給父母一個參考：

3-5歲：幫忙收拾玩具、擦桌子
6-8歲：整理床鋪、幫忙洗碗
9-12歲：打掃房間、做簡單的烹飪

到了高年級，家長更不需要擔心做家務會影響孩子的學習進度，只需引導孩子做好時間管理，就像大人可以把工作和家庭協調好一樣，孩子也是可以的。

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高材生原生家庭特質3：物質鼓勵較少

許多家長會用物質鼓勵的方式督促孩子學習，但這並不是最好的方式。常用物質方式鼓勵和支持孩子，往往會造成誤導，讓他們把父母的關懷簡化成物質滿足。真正激發孩子努力學習的是他們的「內在驅力」。父母教育理念的一致、互相理解支持的親子溝通模式，以及家人之間良好的情緒互動，能給予孩子更強的學習動力，這些要比物質獎勵可貴得多。