打了再說 ?

問:

校長您好，

我本身不贊成體罰的，但朋友都話小朋友如果不打都不知道自己做錯事，尤其是還不太會講話的孩子，因為和他們用言語溝通的範圍有限，他們的理解也有限，先打了讓他們知道害怕，等會說話了再教再解釋都未遲…  我想問學校方面是如何看待體罰呢?  家長何時才應該 「出手」呢?

黃慧貞校長 答:

說到體罰這問題，本人並不贊成體罰，如果有效，那麼犯罪的人經過監獄的洗禮後便不會再犯錯了，對嗎？小孩子做錯事，一方面是不了解或不明白大人要他遵守的規則；第二是因我們事前沒有闡明給孩子知道那些可為和不可為的事情；第三，在家庭裏，每個成人的標準尺度不同，例如爸爸容許，媽媽不容許，讓孩子混淆了。二歲幼兒在學校，也要守規則，條款清晰，老師都會向每位孩子闡述守規則的條件，賞罸分明。教師不會施行體罸，會以正面的方法去推動幼兒遵守規則，例如口頭讚賞和一些小貼紙；相反，如果用「打」的方法，孩子認為不對就要打，他便學會「打」這個動作去對待身邊的人了。但若果遇到幼兒做一些危險或不適當的行為時，教師會直接說 「NO」並給予告誡，懲罸方式是剝奪他一些 「福利」 例如遊戲、玩具等。當幼兒發脾氣時，教師不予理會，當幼兒發覺沒有人 「欣賞」他的 「戲」時，只好乖乖的返回座位去了。只要家長給予孩子適當的指令，什麼是「YES」，什麼是「NO」，孩子是會服從的。