媽媽護士長專欄#20｜決戰怪獸學生 (上集)

教護士學生時，曾遇到過一種比較「特別」的同學仔，他們數目不多但亦不是個別例子。他們並非無心當護士，只是在工作態度及行為上，確會有點出人意表，我並不打算取笑或者怪責他們的問題，事實上這些孩子之所以「特別」，正正是怪獸家長們為他們帶來的惡果。

不懂開水壺鋪床單

曾經見過有護士學生剛出病房實習時，有病人需要飲水，要那位同學幫忙時，殊不知他連水壺也不懂怎樣用，把水壺摸嚟摸去好一段時間後，最後要由其他同學教他怎樣扭開水壺。此外，也有過不少同學連鋪床單入枕頭袋也不懂，這些表現，不就是父母或工人姐姐照顧得太好所造成嗎？

以我們上一代人的觀念看，好多事根本不用教，只是用common sense都應該搞得掂，但原來有不少我們以為他們不會不曉的事，已經可以是個大挑戰了。

有時學生遇到困難或突發事情時，就會突然down了機一樣，眼瞪瞪、企定定、 手停停。因為他們沒有經驗不知該怎樣處理，又欠缺思考能力，腦筋沒辦法轉彎。這些同學並不是蠢，只是由細到大習慣了由父母給予各種指令及幫助，到發生事情的時候，沒辦法按著指引去做，於是就只好停下來甚麼都不做。

孩子欠缺解難能力，誰之過？

從幼稚園開始，父母便會開始與小朋友一起做勞作，你我都明白那些「巧奪天工」的作品，有多少是由小朋友所貢獻的？到小學，又要一齊溫書做功課。學校的出發點是希望父母可以引導孩子思考，但最終有幾多父母懂得怎樣去引導孩子自己解決問題呢？還不是大多在見到孩子犯錯就立即教他們怎樣做，甚至給予答案，人容易有依賴性，久而久之孩子知道他並不需要自己思考，即使自己解決不到問題，最終也會有父母包底。

當社會一直在講競爭力，但父母在給孩子安排十八般武藝的時候，有些更基本更重要的，卻隨時被忽略掉。想要孩子周身刀，但他們刀子張張利，卻不知道如何拿出來用，哪還可以講甚麼競爭力？講甚麼成功？

本文作者：媽媽護士長

兩子之母，護理學碩士畢業，任職公立醫院護士超過十年，曾經於最前線對抗沙士疫症，及後晉升醫院護士長。因懷有提升香港護理行業者質素之理想而開展教育事業，於多間專上學府擔任護理系講師多年。