芭蕾小教室

我的大女兒從三歲開始學習芭蕾舞，眨眼間已經跳了六年。妹妹也跟著姐姐習舞，由三歲開始，直至現在六歲，也渡過了三年的舞蹈歲月。

六年間，我們都沒有轉換過芭蕾舞學校，一直待在一間小教室。那間舞蹈學校規模不大，教職員只有校長跟另外兩位舞蹈老師，沒有華麗堂皇的門面，沒有週年表演，也沒有廣告宣傳，就連近年必須的網頁都沒有，但這一間小小的舞蹈學校卻有一顆難得的愛心及熱誠。

舞蹈學校的校長很親力親為，大多數的課堂都由她親自教授，看著她才剛下課又立即再上課，也替她疲累。曾經囑咐校長，應該多休息，多請幾位老師就不用那麼辛勞了。校長卻說集中教授學生，可以建立更親切深厚的師生關係，那老師的熱誠更容易感染學生，刺激孩子的潛在能力。

學校規模雖不大，但學生總有數百位嘛，校長及老師們都能夠親切又正確地呼喚所有學生名字，而每位孩子也很愛戴這位校長及兩位老師，每次離開學校，都得找著校長又或老師，跟她們來一個行禮式的道別。

在這間芭蕾舞學校的六年間，我認識了很多不同家長及孩子，有些孩子在這裡學習了一兩年，媽媽就把她們轉到其他較大規模的學校，認為規模較大，教學會較正統。每次重遇這些孩子，問問她們的跳舞狀況，大都表示沒有再跳了，感覺芭蕾舞已經不大有趣。

有些人認為我這個媽媽懶隋，所以不去尋找更好的學校；有些人認為我太頑固，不願意嘗試新事物。但我卻認為教學的熱誠、對孩子的愛心比任何東西都重要。

感謝江芷欣校長、關老師及謝老師對我兩位女兒的栽培，更教懂我怎樣做一位熱誠滿胸的好老師。