文/Sally C.
台灣,近年成了港人的理想居住地。但出生於台灣的童愛玲(Eileen)卻反而讓兒子來港讀書,經歷香港的教育競爭賽。
不怕孩子壓力太大麼?Eileen搖搖頭︰「壓力對小朋友來說不是一件壞事。」對香港人崇尚台灣悠閒生活,她有另一番看法。
Eileen的仔仔今年10歲,就讀本地國際學校五年級。Eileen認為香港的環境比較國際化,而且國際學校選擇較多。香港有50多所國際學校,美、英、澳、德……但比香港大的台北市,卻只有大概8間國際學校,來自美國、日本、韓國等地。與丈夫商量後,Eileen決定以香港為大本營,定居在港。
雖然Eileen小學時就讀台灣著名女校,12歲便往美國升學,但從來不需要面試。來港讀書,學校一來便要孩子獨自面試,讓Eileen感到非常「不可思議」。
「父母從小教導孩子不可跟陌生人說話,不可隨便跟人走。但香港這個interview方式,跟我們以前的教育背道而馳。現在別人問什麽都要笑著回答而且不可以哭。」
她清楚記得當天孩子的緊張,讓她切實感受到,在孩子還未懂事時,成人已經將這股無形的壓力加諸在孩子身上。
看見這個情況,不後悔讓孩子來港讀書嗎?
Eileen搖搖頭:「壓力對小朋友來說不是一件壞事,我自己覺得人是需要有壓力的。台灣有個名詞叫『草莓族』,就是現在大學畢業或者正在唸大學的學生,出來做事,好像草莓一樣,不可以碰、不可以鬧,一碰就爛。我不希望我的小朋友最後會變成這樣。」
軍人家庭出身的Eileen,覺得小朋友成長最重要是自立和自主,家長不能過分保護他們,要不然長大後,當他們面對社會上來自四方八面的壓力時,反而會無所適從。
「我選了這條路,讓他在香港唸書,那就是他要經歷的事。我能做的,是幫他爭取最好的機會,幫他做得更好。但是能不能達成,還是看孩子自己的本質。」
如果你踏入Eileen的家裡,首先映入眼簾的是一張大字報——「Please put your toys and books back after you use」(玩完玩具/看完圖書後,請放回原位),這些大字報,是Eileen用來提醒仔仔要自動自覺收拾東西的。
即使家中有工人姐姐,Eileen亦要仔仔自己執房、中午用餐後自己收拾。Eileen笑說,家中的工人很不習慣,當仔仔幫忙收拾時,會跟他說多謝!
Eileen亦會跟仔仔談將來。「小朋友是需要你灌輸概念的。我有跟他說讀大學是一件重要的事,讓他明白這在將來是一個重要的資產。」
讀書的環境也讓仔仔提早思考將來的問題。去年起,仔仔的班上已有同學去英國讀書。「他問我會不會送他走。那我將責任交回給他,跟他說:『其實這是看你自己。如果你功課無問題,讀書讀得好,我可以留你在身邊;但如果你功課需要幫助,這樣我我一定要送你走。』」
仔仔唸的是德國國際學校,13年制(他們的五年級等於普通學校的四年級)。學校要上英、數、德文、科學、通識教育(General Studies)、歷史等,到四年級才開始學中文。功課主要以project 為主,孩子要自己做資料搜集,還要準備在班上報告。
仔仔的小學學校旅行,不像本地學校到某某郊野公園一天遊,而是要露營。三年級在外住宿一晚,四年級兩晚,如此類推。仔仔七歲時便要離開媽媽獨自在外住一晚,還要自己煮飯、收拾,他很是害怕。不過Eileen堅持要他去。
Eileen坦言自己很嚴:「我有我的原則,我比較不會讓步,要他做就一定要做。」
可能因為訓練有素,仔仔年紀雖小,已經開始有自己的想法。
因學校是半日制,最遲下午一時多便放學,讓仔仔有時間參與很多課外活動。籃球、網球、板球、大提琴、鋼琴、中文補習;假日的親子時光,是和仔仔一起玩拼圖,訓練他的耐性。
旁人看來,可能覺得很忙很辛苦,但其實這些都是仔仔自己挑選的。Eileen的方法是,孩子小時候,盡量讓他嘗試多些,讓自己知道孩子在哪方面有潛質,父母們再從旁引導,加以分析。
Eileen會在每個學期完結時,跟仔仔討論下學期是否繼續上那些興趣班。Eileen出版新書書名便是叫《媽媽是孩子的嚮導》。「做父母,不能什麽都幫他做。你要幫,只能從旁協助,引導他如何走下去。」
眼前的路崎嶇難走,戰況激烈。個個都想逃離香港,嚮往台灣的悠閒生活。台灣的街頭小店,充滿人情味,Eileen也非常喜歡,但她認為台灣一樣存在很多問題——政局混亂、經濟不景氣,而且在台灣唸書有徵兵制,男孩大學畢業後要當兵,Eileen覺得這樣是浪費孩子的時間。
家家有本難念的經。悠閒、沒有競爭的生活亦可能造成另一些問題。
父母不能幫孩子走他們的路。現在,Eileen只想孩子健健康康,不要做個「一碰就爛」的「草莓族」,大概只為將來能放心讓他獨自走屬於他自己的路。