小朋友出現行為問題 – 覆敏

我家姐有一個兒子叫偉偉，下年升高班，因經濟及時間關係，
偉偉沒上幼兒班，亦沒有像其他小朋友參加任何興趣班。

家姐和姐夫每日早出晚歸，就連假日都須要兼職以維持生計，偉偉平時都由我媽媽照顧，我看見偉偉對父母有點疏離，而且好像平其他小朋友的學習能力差，還經常會因小事情而大吵大鬧，不喜歡上學，覺得現在就讀的幼稚園好像不太好，又無能力轉校，請問有沒有什麼建議可提供參考？

敏

敏：

偉偉家中的情況也頗艱難，但亦是現今香港部份家庭的寫照 ── 父母工時過長，對子女照顧不足。

我想偉偉最大的問題是缺乏父母的足夠關愛，父母為口奔馳可以理解，實在沒空多關懷偉偉，但現在偉偉心中的問題已呈現在行為和情緒上，確實需要擔心和儘快處理。最重要是你的姐姐和姐夫儘量抽空陪伴偉偉，有時可能在下班後與他一同晚膳，倘若回家時已晚，亦應把握與偉偉相處的時間，儘管只有10分鐘也好，即使閒話家常、天南地北，也可先令偉偉對父母不再疏離。

然後可向「Quality Time」的目標進發，即「優質親子時間」是指相處時間雖短，但可使父母及子女建立有效親厚關係，增進親情，甚至教導其知識和進行道德教化。若是真的忙得不可開交，有時身體接觸也有神奇力量，可鼓勵父母多與偉偉親吻擁抱、牽手，摸摸他的頭或瞼龐，豎起大姆指稱讚他（適當的誇張有助功效），懇切的眼神也能使偉偉振作、提起勁！那麼，他便不會再因小事而鬧情緒，他之所以為瑣事吵鬧，是希望得到關注，所謂「Attention Seeking」，背後只因父母未能滿足小孩子深心處愛的渴求．縱使婆婆和姨姨你，或其他人對偉偉多加愛護，孩童最終渴想的都是父母的舐犢情深之愛。

誠然，若上述問題的癥結能處理，一切的難題也可迎刃而解。偉偉的學習能力未必差，只是他缺乏學習動機而已，同齡小孩子的智力發展接近，差異不會太大，只要能使孩子快樂，家庭實在是最重要的基石，他對每事每物也好奇，自然樂於學習，享受筒中樂趣。

至於學校問題，敏提及覺得偉偉現時就讀的幼稚園好像不太好，是哪些方面呢？其實本港不同類型的幼稚園也必已符合教育局所訂的各項準則，當中包括環境、師生比例、教學水平、課程設計等...，總括來說應該不會太差勁，或許你們心中有取向和要求，而這所幼稚園不是你們所心儀罷了。

假如想偉偉轉換學校環境也可為他尋覓，我相信同區中會有其他合適選擇，不妨到教育局的幼稚園概覽查找一下，（網址：http://chsc.edb.hkedcity.net/kindergarten/）。

現今世代，香港小孩多在兩歲上幼兒班或從小參加不同的興趣班，既可發展多方潛能，其實更重要的是讓小孩子學習與人相處的技巧，香港社會頗多獨生子女，成長過程中缺乏與人分享，形成較自我中心的性格．故若是可能，讓偉偉在課餘時參加一些由政府附屬的社區中心小組活動（學費相宜因有政府津貼），選擇一些偉偉有興趣而又活潑生動的興趣班，促使他更開朗又能習慣與其他小孩相處，偉偉將熱愛上學吧！